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多Agent群体学习行为建模任务书

时间:2018-07-31 21:33来源:毕业论文
1.题目基于多Agent群体学习行为建模与仿真2.使用的原始资料(数据)及设计技术要求Swarm for java3.工作内容本文所做研究是基于多Agent群体学习行为建模。随着科学技术的发展,教学经验

1.题目基于多Agent群体学习行为建模与仿真2.使用的原始资料(数据)及设计技术要求Swarm for java3.工作内容本文所做研究是基于多Agent群体学习行为建模。随着科学技术的发展,教学经验的积累,对群体学习的质量和效率要求将会越来越高,本文就是通过计算机建模仿真方法研究学生群体学习行为。
首先,本文对前人作品进行了细心研读,熟悉了解了前人已经构建完成的经典模型。并分析了各种经典模型的特点,完成的目标,优点,不足等等,学习经典模型中的好的分析方法,并尽可能弥补经典模型中的不足。26531
其次,本文对学生群体学习行为进行了深刻的剖析,分析了影响单个学生学习行为效率的主要因素,以及将单个学生置于一个群体系统中时,分析出能够影响学生学习行为效率的主要因素,以及总体上影响整个群体的学习行为效率的主要因素。重庆时时彩的规律
接着,我们将学生群体学习建立为一个学习系统,对这个学习系统进行建模,在这个学生群体学习模型中,包含了“学生Agent”,“环境Agent”,“学生Agent”代表处于系统中的每一个学生,“环境Agent”代表学生群体在进行学习行为过程中的外界环境。本文还对“学生Agent”进行了着重分析,在学生这个群体中,学生个体也各有不同,例如:学生中存在知识水平高的学生个体,知识水平低的学生个体。学生班委的学习成绩显然会对普通群众有不同的影响。此外,由于能够影响学生参与学习的积极性的因素众多,本文主要以人与人交往常见的现象作为研究对象进行研究,例如:人与人之间的熟悉程度,或者说情感因素对学生进行学术交流的影响等。 源自:六]维~论(文`网.加7位QQ3249`114 重庆时时彩的规律 www.mamitama.com
最后,笔者对模型结果进行分析,通过仿真的实例获得本文分析的因素对学生群体学习行为的影响力大小和影响的程度,总结结论,为中国的群体学习形式教育提出可行的建议。避免中国教育出现揠苗助长的现象,防止学生不良的情绪因素对学生群体学习的效率产生反效果,将这些因素对学生群体学习效率的积极作用发挥到尽可能的最大化和最优化。
4.主要参考资料
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