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中班幼儿“求助”型告状行为的访谈提纲

时间:2018-03-09 11:01来源:六维论文
一、访谈目的:了解中班幼儿求助告状行为的表现、教师对幼儿告状行为的看法以及应对策略等 二、访谈方式;面对面的访谈 三、访谈对象:幼儿园中班教师 19477 四.提问提纲 (一)访
一、访谈目的:了解中班幼儿“求助”告状行为的表现、教师对幼儿告状行为的看法以及应对策略等
二、访谈方式;面对面的访谈
三、访谈对象:幼儿园中班教师 19477
四.提问提纲
(一)访谈提纲
     您好,我是周口师范学院教育科学系10级学前教育的一名学生,现在要做一个关于中班幼儿“求助”型告状的深度访谈作业,时间为一小时左右,请您按照自己的真是情况作答。
(二)访谈问题:
1:您所带的班级有多少幼儿?每节课堂上老师有几位?
2:您所在的幼儿园物质资源丰富吗?(如:玩具、工具、材料等)
3:您所在的幼儿园在课堂上经常出现幼儿“求助”告状的行为吗?
4:幼儿在不同类型的课堂“求助”型告状的频率和表现有什么不同吗?
5:幼儿一般都是哪种情况下会产生这种告状行为的?
6:经常发生这种现象的幼儿平时的课堂表现是怎么样的?
7:您认为幼儿在课堂上经常出现“求助”型告状行为的原因是什么?
8:对这一现象经常发生您怎么看?
9:幼儿在课堂上的告状行为频繁吗?它都带来了哪些影响?
10:在发生这个问题时您一般采取什么方法处理的?
11:对于求助频率大的跟频率小的您的态度和处理方式一样吗?
12;您认为您的处理方法有什么优点与不足吗?
13:您对于处理这种现象有什么好的建议吗?
14:您认为这一现象应该受到学前教育研究者的重视吗?为什么?
五、访谈结束语:
再次谢谢您的配合,祝您生活愉快。 中班幼儿“求助”型告状行为的访谈提纲:/a/fanwen/20180309/10841.html
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